دراما التدخل الايرانى واسعه وشاسعه وتنتشر فى كل بقاع الارض فبالامس اغلقت مدرسه عراقيه فى المغرب جراء تدريس مواد ومناهج ايرانيه بحته لاتمت بالعراق ولا بالشعب العراقى بصله فاكتشفت الحكومه المغربيه بان المدرسه ليست سوى وكرا للمخابرات الايرانيه بالتعاون مع نفر قليل من العراقين بالاسم فقط ومع الاسف باعو انفسهم للاجنبى بالدولارات او بسبب حقدهم لكل ماهو عربى ويمت للعروبه بصله .. فعينو مدرسين وموظفين ايرانيين لكن بلباس عراقى خادع...كشفت المغرب خداعهم ودسهم فنبهتهم عدة مرات لكن اوغلو فى نشاطاتهم المخله بامن الدوله المغربيه ومنافيا للتعاليم والقوانين المغربيه ومناهجهم التربويه والعلميه ولم يرعوو ....اغلقت المدرسه وطرد العاملون فيها لكون المغرب بلد ديمقراطى ولاتسمح قوانينه ممارسة الطائفيه او مخالفة قوانين البلد ...وبالامس طرد عملاء للنظام الايرانى فى بلدان اوربيه لممارستهم نشاطات مخالفه للقوانين فيها وكذا فى موريتانيا والجزائر واليمن ودول الخليج وغيرها كثير من بقع العالم .ما اثارنى ودعانى اتطرق الى هذا الموضوع هو ماشاهدته فى كندا قبل عدة شهور فى احدى مدارس تعليم اللغه الانكليزيه للكبار والوافدين الى كندا حيث دعينا الى احدى المحاضرات فى قاعة المدرسه لحضور محاضره كان عنوانها

حضارات العالم وتاريخا ... فاعجبنى العنوان وصممت على الحضور ومشاهدة المحاضره خصوصا بعد ان علمت بان المحاضر من اصل عربى ... بدأت المحاضره بحضور مايقارب المئة طالب ومستمع من ضمنهم اساتذة المعهد والمدير وجلست انا فى الصف الاول من القاعه لاستمع بشغف ورويه ...بدا المحاضر بتقديم اسمه وكان عربيا  ويبدو لى مهاجر قديم لانه يتقن اللغه الانكليزيه علق خارطة تاريخيه قديمه وبالالوان واول ما وقع عليها بصرى كلمة الخليج الفارسى  وعبارة اخرى باسم  الامبراطوريه الفارسيه وحاولت ان ابحث فى خارطته اسماء لحضارات عاصرت الفرس فى عهدهم كالعربيه والبابليه والكلدانيه والاشوريه ولكن عبثا حاولت لم اعثر قط على هذه التسميات علها لم تكن موجوده فى ذاكرة المحاضر او فى مخيلته ولا فى خارطته فمن  اين جاء بهذه الخارطه لا ادرى .

الكلام يطول ولايتسع للنشر فى هذه المقاله وماسطر هذا العربى المتفرس والذى باع هويته العربيه بهذه السرعه  ولا مجال لذكر اكاذيبه ودجله وشعوذته ونفاقه لكل ما هو عربى حيث كذب حتى الثماله وشوه الحقائق وطمس الحضاره العربيه والاسلاميه والبابليه ونسى او تناسى بان العرب والمسلمون هم من علمو الفرس عبادة الله وترك عبادة النار نسى او تناسى من علمهم  عبادة الله والرسل والانبياء وترك عبادة النار ناهيك عن نكرانه لفضل العرب على العجم  حيث لم يذكر فقرة واحده تداوى جروحنا ومع كل الاسف ينتمى الى بلد عربى اصيل فى حضارته عريق فى تراثه الطيف وديع فى شعبه حيث اعلمنى بانه من اليمن الشقيق....و بعد انتهاء المحاضره حيث كان لابد من طرح بعض الاسئله عليه وامام الملأ ومن جملة ما سالته :

اولا ... نحن نعيش فى دولة الديمقراطيه والانسان حر فى طرحه  لكشف الحقائق دون مجاملة او خوف ... محاضرتك مليئه بالاخطاء وتشويه الحقائق ياسيد على  حيث انك تغاضيت عن ذكر حضارات عريقه واصيله فى بلد الرافدين     (العراق فى الوقت الذى ذكرت الحضاره الفارسيه دون التطرق الى العربيه فحرى برجل نزيه ومحاضر غير منحاز ذكر الحقائق كاملة دون تهميش او تشويه لان الحاضرين كلهم ادرى بحضارات العراق ( وتاريخه وخارطته منذ فجر التاريخ..كيف يسمح لك ضميرك وانت عربى المولد والاصل ان تتحاشى حضارة اليمن مثلا وسد مأرب  لابل حضارة مابين النهرين   .

ثانيا  : خارطتك محرفه وقد رسمت فى غرف مظلمه ودهاليز ايران ومخابراتها  والعرب قاطبة يستهجنون هذه التسميه فكيف تسنى لك هذا وكذا تسميات بارزه عن  الامبراطوريه الفارسيه على حدود العراق الشرقيه فى الوقت الذى همشت تسمية بلاد الرافدين )

طلبت منه الاجابه على اسئلتى ولكن بسبب الاحراج وضيق الوقت تملص فى الاجابه بشكل واف وصريح بسبب الاحراج الذى اصابه امام الجالسين وخاصة وجود بعض الاخوة العرب فى المحاضره من سوريا ولبنان ومصر مستهجنين محاضرته وما اكتنفها من مغالطات وتحريف  .

قبل ان يغادر القاعه طلب منّى هويتى وانتمائى فقلت له مفتخرا باننى عراقى عربى لا انكر اصلى وفصلى ووطنى وتراثى مهما طال الزمن وابتعدنا عن اوطاننا فالعراق فى افئدتنا وفى حدقات عيوننا  ..ولكن بقى ان تقول لى من انت ولاى بلد تنتمى ..

عندها علمت بان الاخ العربى المستفرس من اليمن الشقيقه وينتمى الى جماعة الحوثى وما ادراك مالحوثى وما فعلته فى اليمن ومادوره فى احداث اليمن الدمويه الاخيره واعلانه التمرد والعصيان من باب طائفى ضيق تقف ورائه ايران ومخابراتها وكما اسلفنا فى بداية الحديث .