المقدمة : أطلعت مؤخراً على عدد من أفلام الـ ( You Tube ) ، فوجدت معظمها يتحدث عن كارثة غسيل أدمغة الأطفال في مدارس العراق وخارجه وبشكل مروع، ومنها مسببات غلق المدرسة العراقية في العاصمة المغربية- الرباط عام 2009، والتي أعيد فتحها في عام 2012، لتعود المدرسة وكراً لتنمية خلايا نائمة للتشيع الفارسي في هذا البلد الآمن .. ولا أحد يقف خلف إحياء هذا الوكر غير السفارة العراقية في الرباط وبالتنسيق مع السفارة الإيرانية التي أعيد فتحها عام 2012، فيما يتخذ حزب الله في الجنوب اللبناني من فضائية ( المنار ) ومراسليها المعروفون بتوجهاتهم الطائفية أدوات لزرع خلايا التشيع الفارسي في المدن المغربية،  وخلية مدينة ( سلا ) إلى الشمال من الرباط ما تزال عالقة في الذهن .. وليس ذلك سراً .   الحدث بحد ذاته يعكس منهجاً لا يقف عند حدود التصرف الفردي، إنما يمتد إلى أفق التعليم، ومن بداياته،  رياض الأطفال وابتدائية التعليم والمتوسطة، ثم الإعدادية والمرحلة الجامعية وما بعدها.. وهو منهج للتشيع الفارسي يشمل كل هذه المراحل.. والتساؤل هنا،  لماذا التشيع الفارسي في بلاد المسلمين. ؟!   ماذا يحصل في رياض الأطفال في العراق ومدارسه الابتدائية والمتوسطة والإعدادية في ظل الكابوس الذي يخيم بوجهه الثقيل الكالح على رؤوس أطفالنا في العراق ، وفي مدارس العراق في عواصم الدول العربية وعلى وجه التحديد ما حصل في عاصمة المغرب الشقيق- الرباط ، الذي بسببه أغلقت المدرسة العراقية عام 2009 ثم أعيد فتحها عام 2012. ؟!   jwplayer('mediaplayer').setup({ 'flashplayer': 'https://www.thiqar.net/JWP/player.swf', 'id': 'playerID', 'skin': 'https://www.thiqar.net/JWP/fs40.zip', 'volume':'100', 'controlbar':'over', 'plugins':'embed-1', 'stretching':'uniform', 'allowfullscreen':'true', 'wmode':'opaque', 'width': '600', 'height': '400', file: "http://www.youtube.com/watch?v=9BywgrOgSuM" });     áãÇÐÇ ÊõÓóãóãú ÇáÚÞæá ÇáÕÇÝíÉ ÇáäÙíÝÉ ÇáÈÑíÆÉ ááÃØÝÇá ÇáÚÑÇÞííä æÇáÚÑÈ  ÈÃÝßÇÑ ØÇÆÝíÉ ãÒÑæÚÉ Ýí ãäÇåÌ ÏÑÇÓíÉ ÊÎÏã ÃÌäÏÇÊ ØÇÆÝíÉ ÝÇÑÓíÉ ÈÚíÏÉ Úä ãäÇåÌ ÃãÉ ÇáÚÑÈ æÇáãÓáãíä ¿ ¡ ÓÄÇá ÇÚÑÖå Úáì ßá æÒÑÇÁ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇáÚÇáí æÇáÈÍË ÇáÚáãí¡ ÇáÐíä íåãåã ãÓÊÞÈá ÇáÃØÝÇá æÇáÔÈÇÈ Ýí åÐå ÇáÃãÉ¡ ÇáÊí ÊÚÇäí ãä ÇáæÈÇÁ ÇáØÇÆÝí ÇáÞÇÏã ãä ÅíÑÇä¡ æÚáì ÇáÐíä Êåãåã ãäÇåÌ ÇáÚÑæÈÉ æÇáÅÓáÇã ÇáÍäíÝ Ïæä ÇäÍíÇÒ ãÐåÈí Ãæ ÚÑÞí¡ áíÞæáæÇ ßáãÊåã ÇáÝÕá Ýí ãÇ ÌÑì æíÌÑí Ýí ãÏÇÑÓ ÇáÚÑÇÞ æÇáãÏÇÑÓ ÇáÚÑÇÞíÉ Ýí ÇáÎÇÑÌ :   ÃæáÇð- Ýí ÑíÇÖ ÇáÃØÝÇá Ýí ÇáÚÑÇÞ¡ æãäÐ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÃãÑíßí ÇáÅíÑÇäí ÇáÛÇÔã ¡ ÊãÇÑÓ ÃÓÇáíÈ ÝÇÑÓíÉ áÇ íÑÖì ÚäåÇ Çááå æáÇ äÈíå ÇáßÑíã æáÇ ÇáÞÑÂä ÇáÚÙíã æáÇ ÃãÉ ÇáÅÓáÇã æÇáãÓáãíä¡ ÊÚÏõ ÈÏÚÇð åÏÝåÇ ÊÍÑíÝ ÇáÏíä æÊÔæíå ÍÞÇÆÞå¡ æÊÍÑíÝ ÇÊÌÇåÇÊå æÇáÏÝÚ ÈÊÍÑíÝ ÇáÃØÝÇá æÇáÔÈÇÈ Úä ÇáÎØ ÇáÊÑÈæí ÇáÓáíã .. ÝÞÏ ÚßÝÊ ÇáÌåÇÊ ÇáÞÇÆãÉ æÇáãÔÑÝÉ Úáì ÑíÇÖ ÇáÃØÝÇá ÈÅÞÇãÉ ( ÇáãÞÊá – æÇáÊÔÈíåÇÊ- æÅÑÛÇã ÇáÃØÝÇá Úáì áÈÓ ÇáÃßÝÇä ÇáÈíÖÇÁ æÇáÞíÇã ÈÊØÈíÑ ÑÄæÓ ÇáÕÛÇÑ ÈÓßÇßíä¡ ÍíË ÇáÏãÇÁ ÊÓíá ãä ÑÄæÓåã ÇáÕÛíÑÉ¡ æÇáÏæÇÑ Èåã ãÚ ÇáÊßÈíÑ ÈÂá ÇáÈíÊ ) ÇáßÑÇã..!!   æÍíä ÓÃá ÃÍÏ ÇáÅÚáÇãííä áãÇÐÇ ÇáÕÛÇÑ¿ ßÇä ÌæÇÈ ÇáãÔÑÝíä Úáì åÐÇ ÇáãÔåÏ ÇáãÑÚÈ æÇáÏãÇÁ ÊÛãÑ æÌæå ÇáÃØÝÇá ÇáÌãíáÉ .. äÍä äãÇÑÓ åÐÇ ÇáÃÓáæÈ ÍÊì äÌÚá ÇáØÝá íÊÚæÏ Úáì åÐå ÇáÚÇÏÇÊ æíÊÐßÑ æáÇ íäÓì ÃÈÏÇð Êáß ÇáÏãÇÁ.!!   ËÇäíÇð- Ýí ãÏÇÑÓ ÇÈÊÏÇÆíÉ æÝí ÃãÇßä ßËíÑÉ¡ ÞóÓóãó ÇáãÔÑÝæä ÇáÊÑÈæíæä ãÞÇÚÏ ÕÝæÝ åÐå ÇáãÏÇÑÓ Åáì ãÞÇÚÏ ááØáÈÉ ( ÇáÔíÚÉ ) æãÞÇÚÏ ááØáÈÉ ( ÇáÓäÉ ) Ýí ÇáÕÝ ÇáæÇÍÏ¡ æãä ÎáÇá åÐÇ ÇáÝÑÒ ÇáØÇÆÝí ÇáãÞÒÒ íÈÏà ÇáãÚáãæä ÇáØÇÆÝíæä ÈÊáÞíä ÇáØáÇÈ ÇáÃØÝÇá ÇáØÇÆÝíÉ æÒÑÚåÇ Ýí ÚÞæáåã ÇáÕÛíÑÉ¡ ÇáÊí áÇ ÊÏÑß æáÇ ÊÚÑÝ ÔíÆÇð Úä åÐÇ ÇáäãØ ãä ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ æÇáãÐåÈíÉ¡ ÇáÊí ÊÝÑÞ ÇáãÓáãíä ÔíÚÇð æÃÍÒÇÈÇð æáÇ ÊÌãÚåã æÊæÍÏ ÕÝæÝåã .   ËÇáËÇð- ÊáÞíä ÇáØáÇÈ ÇáÃØÝÇá ÃäÇÔíÏ ÊäØæí Úáì ÓÈ ÕÍÇÈÉ ÑÓæá Çááå æÈÃÓãÇÆåã Ïæä ÎÌáð Ãæ æÌá ¡ æÏæä ÔÚæÑ ÈÇáãÓÆæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÞÇäæäíÉ æÇáÃÎáÇÞíÉ¡ áÃä ãä Ããä ÇáÚÞÇÈ ÃÓÇÁ ÇáÊÕÑÝ¡ æáíÓ Ýí ÇáÚÑÇÞ ãÇ íãäÚ ãä ÇáÓÈ æÇáÞÐÝ æÇáÊåÌã æÇáØÑÏ ÈÇÓã Ãá ÇáÈíÊ .!!   ÑÇÈÚÇð- ÇáÍÇáÉ ÇáØÇÆÝíÉ ÊÓÑí ( ÊÑÈæíÇð ) ¡ ÅÐÇ ÌÇÒ ÇáÊÚÈíÑ¡ ãä ÑíÇÖ ÇáÃØÝÇá Åáì ÇáÇÈÊÏÇÆíÉ æÇáãÊæÓØÉ Ëã ÇáÅÚÏÇÏíÉ¡ ÈÚÏ ÊÛííÑ ãäÇåÌ ÇáÏÑÇÓÉ ÇáæØäíÉ æãÍæ ßá ãÇ íãÊ ááÊÇÑíÎ ÇáÞæãí ÇáÚÑÈí æÑãæÒå ÇáÚÙÇã ÈÕáÉ¡ æÅáÛÇÁ ÔæÇåÏ åÐÇ ÇáÊÇÑíÎ æÊÔæíå ÇáÕÝÍÇÊ ÇáæØäíÉ ÇáäÇÕÚÉ ãä ÓÌáå ÇáãÔÑÝ¡ ÇáÐí áÇ ÃÍÏó íÓÊØíÚ ÍÌÈåÇ Ãæ ÊÔæíååÇ¡ áÃäåÇ ÌÒÁ ãåã ãä ÍÑßÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈí ÇáÅÓáÇãí.   ÎÇãÓÇð- Ýí ÌÇãÚÇÊ ÇáÚÑÇÞ ÇáÚáãíÉ æÇáÅäÓÇäíÉ¡ ÊõÍúÔóÑõ ÇáØÇÆÝíÉ¡ áíÓ Èíä ÕÝæÝ ÇáØáÇÈ ÝÍÓÈ¡ Èá Ýí ÇáãÍÇÖÑÇÊ æÇáãáÇÒã ÇáÊÏÑíÓíÉ ÇáãáÎÕÉ æßÐáß Ýí ÇáÇãÊÍÇäÇÊ¡ ÍíË ÇáÃÓÆáÉ ÊÝæÍ ãäåÇ ÑÇÆÍÉ ÇáØÇÆÝíÉ ÇáãÞíÊÉ ¡ æÊÌÈÑ ÇáØÇáÈ Úáì ÚÏã ÇáÅÌÇÈÉ ÝãÕíÑå ÇáÑÓæÈ Ýí ãÇÏÉ ÇáÇãÊÍÇä Ãæ ÇáÅÌÇÈÉ ÚáíåÇ ÝíÊáæË ÈÇáØÇÆÝíÉ ÇáßÑíåÉ .. æÇáÔæÇåÏ ßËíÑÉ æáÓäÇ ÈÕÏÏ ÊÚÏÇÏåÇ.   åÐÇ ÌÒÁ ÈÓíØ ãä ãÇ íÍÕá Ýí ÇáÚÑÇÞ ãäÐ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÃãÑíßí ÇáÅíÑÇäí ÚÇã 2003 ÍÊì ÇáæÞÊ ÇáÍÇÖÑ.. ÏÚæäÇ äÚæÏ Åáì ãÇ ÍÕá Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÔÞíÞ :   - ÇáãÔßá Ýí åÐÇ ÇáÍÇá¡ Ãä ÇáãäåÌ ( ÇáÊÑÈæí ) ÇáÚÑÇÞí ÛíÑ ÇáãÚáä íãÇÑÓ ÊËÞíÝÇð áãßæä íÚÑÝ ÈÇáÊÔíÚ ÇáÝÇÑÓí¡ æåÐÇ ÇáãäåÌ ÊÞÝ æÑÇÁå ÇáÓÝÇÑÉ ÇáÚÑÇÞíÉ Ýí ÇáÑÈÇØ æÇáÓÝÇÑÉ ÇáÅíÑÇäíÉ Úáì Úáã æÊäÓíÞ ÊÇãíä ãä ÎáÇá ÑãæÒ ÇáãÏÑÓÉ Ãæ ÃÍÏ ßæÇÏÑåÇ ãÚ ÇáÌåÉ ÐÇÊ ÇáÇåÊãÇã Ýí ßáÇ ÇáÓÝÇÑÊíä¡ áÃä ÇáãäåÌ ÇáÊÑÈæí ÇáÚÑÇÞí ÞÏ ÊÛíÑ ßáíÇ ÊÍÊ ÅÔÑÇÝ ÅíÑÇäí ßÇãá¡ æãä åÐå ÇáÒÇæíÉ ÊÈÏà ÚãáíÉ ÇáÊäÓíÞ æÇáÊäÝíÐ Ýí Âä æÇÍÏ.. ÃãÇ ÇáãäåÌ ( ÇáÊÑÈæí ) ÇáÚÑÇÞí ÇáãÚáä Úáì ÃÓÇÓ ÊÚÇãá ÇáÇÊÝÇÞ ÇáËäÇÆí Èíä ÇáÈáÏíä¡ Ýåæ áÇ íãËá ÇáÍÞíÞÉ ÇáÝÇÌÚÉ¡ áÃä ÇáãÔßá íßãä ÃíÖÇð Ýí ÇáÓáæß æÇáÊÕÑÝ æÇáÊÚÇãá æÝÑÖ ØÞæÓ ÇáÊÔíÚ ÇáÝÇÑÓí ÇáãÞÑÝÉ¡ ÝÖáÇð Úä ÇáÊãííÒ Èíä ÇáØáÇÈ Úáì ÃÓÇÓ Çáãßæä ÇáãÐåÈí.   - ÃãÇ ÇáÅÕÏÇÑÇÊ æÇáßÊíÈÇÊ æÇáäÔÑÇÊ¡ ÇáÊí ÊÕá Úä ØÑíÞ ÇáÍÞÇÆÈ ÇáËÞÇÝíÉ æÛíÑåÇ¡ æåí ÊÖã Óãæã ÇáÝÊäÉ ÇáØÇÆÝíÉ æÇáÊÝÑÞÉ ÇáãÐåÈíÉ¡ ÊÌÏ ØÑíÞåÇ ÊÍÊ íÇÝØÉ ÇáãäÊÏíÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ æÇáÃÏÈíÉ æÇáÔÚÑíÉ¡ æãÇ Åáì Ðáß ãä ãÌÇáÇÊ.   - ÇáãäÇåÌ ÇáÏÑÇÓíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ ÞÏ Êã ÊÛííÑåÇ Ýí ÖæÁ ãÚØíÇÊ ÇáÇÍÊáÇá ÇáÃãÑíßí æÇáÅíÑÇäí¡ Ýåí ãäÇåÌ ÊÎÊáÝ ßáíÇð Úä ãäÇåÌ ÇáÏÑÇÓÉ Ýí åÐå ÇáãÏÇÑÓ ÞÈá ÇáÇÍÊáÇá¡ æÇáÊí ßÇäÊ ÊÍÊ ÅÏÇÑÉ æØäíÉ ÊÊÈÚ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí- ÇáÅÓáÇãí ÇáÃÕíá Ýí ÈäÇÁ ÇáãæÇØä æÈäÇÁ ÇáæØä .. ÅÐ áã äÓãÚ Ãí ÇÍÊÌÇÌ Úáì ØÈíÚÉ ÓíÑ ãäåÌ ÇáÊÏÑíÓ Ýí åÐå ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚÑíÞÉ Ýí ÇáÑÈÇØ ÍÕÑÇð ÞÈá ÇáÛÒæ ÇáÃãÑíßí æÞÈá ÊÏÝÞ ÇáæÈÇÁ ÇáØÇÆÝí ÇáÝÇÑÓí Úáì ÇáÚÑÇÞ æÇáÃãÉ .   ÇáÍÇáÉ ÈãÌãáåÇ ãÚÑæÖÉ Úáì æÒÑÇÁ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÇáÚÇáí æÇáÈÍË ÇáÚáãí ÇáÚÑÈ¡ æÚáì æÒÑÇÁ ÇáÏÇÎáíÉ æÇáÎÇÑÌíÉ ÇáÚÑÈ .. áÃäåÇ ÊÍãá ãä ÇáÎØæÑÉ ãÇ íÌÚá ÃÌíÇáäÇ ÇáÚÑÈíÉ ÃãÇã ãäÚØÝ ãä ÔÃäå Ãä íÓÈÈ ÎáÇáÇ Ýí ÇáÊæÇÒä ÇáÚÞÏí æÇáÑæÍí áÃÈäÇÁ ÇáÚÑÇÞ æÃÈäÇÁ ÇáÃãÉ .!!